1887
Volume 5, Issue 2
  • ISSN 1598-7647
  • E-ISSN: 2451-909X
USD
Buy:$35.00 + Taxes

Abstract

Les exercices de résumé sont utlisés durant l’apprentissange des techniques d’interprétation consecutive, mais rares sont les études empiriques sur l’efficacité de cette méthode. Un groupe témoin et un groupe expérimental sont composés pour tester l’efficacité de ces exercices. Le groupe témoin, qui ont fait moins d’exercices de resumés était moins performant que le groupe experimental. Cependant, la différence statistique était trop insignifiante pour pouvoir trancher. Pourtant cette étude pourrait être utilisé comme catalyseur pour encourager les recherches empiriques sur l’enseignement de la consécutive.
Loading

Article metrics loading...

/content/journals/10.1075/forum.5.2.01che
2007-01-01
2019-10-20
Loading full text...

Full text loading...

References

http://instance.metastore.ingenta.com/content/journals/10.1075/forum.5.2.01che
Loading
This is a required field
Please enter a valid email address
Approval was successful
Invalid data
An Error Occurred
Approval was partially successful, following selected items could not be processed due to error