Graded Objectives for Foreign Language Teaching in the Netherlands

References

1. Bruins, D. , T. van Els , J. Matter , W. Noordijk , G. Smit & W. Welsing
   (1978) : Reacties op de nota “Aanzet”. Enschede : SLO.
2. Buis, Th. , M. Oud-de Glas
   (1984) : De keuze van taalgebruiksdoelen voor het vreemde-talenonderwijs. Verslag van een Delphi-onder-zoek. Nijmegen : Instituut voor Toegepaste Sociologie (doet. diss.)
   [Google Scholar]
3. Chaix, P. , C. O’Neill
   (1978) : Etude critique des modalités d’apprentissage autonome (autodidaxie et semi-autonomie) dans le domaine de l’acquisition des langues vivantes secondes. Paris : Unesco.
4. Ciaessen, J.
   (1980) : Moderne vreemde talen uit balans. Nijmegen : Instituut voor Toegepaste Sociologie.
5. Ciaessen, J.
   et al. (1978) : De behoeften aan moderne vreemde talen, 3 vols.Nijmegen : Instituut voor Toegepaste Sociologie.
6. Van Ek, J.
   (1975) : The Threshold Level. Strasbourg : Council of Europe.
7. Van Ek, J.
   (1982) : Concretisering van de Autonome Structuur. In : Van Els & Slagter 1982:113–122.
   [Google Scholar]
8. Van Ek, J. & P. Groot
   (1977) : Aanzet voor de ontwikkeling van een onderwijsleerplan moderne vreemde talen in het bijzonder met betrekking tot de taalvaardigheid (Nota). Den Haag : Staatsuitgeverij.
9. Van Els, T.
   (1976) : De betekenis van het onderzoek naar behoeften aan vreemde-talenonderwijs. In : H. Marquant (ed.) 1965-1975 Tien jaar Instituut voor Levende Talen. Jubileumuitgave, DeelII. Leuven : ITL 1976:8–40.
   [Google Scholar]
10. Van Els, T.
    (1981) : From foreign language needs to educational policy. AILA Bulletin2,30(1981):48–61.
    [Google Scholar]
11. Van Els, T.
    (1982) : Een autonome structuur van doelstellingen voor het Nederlandse vreemde-talenonderwijs. In : Van Els & Slagter 1982, 9–29.
    [Google Scholar]
12. Van Els, T.
    (1985) : Besoins langagiers et élaboration d’une politique de formationm en langues étrangères. In : D. Thomières (ed.), Le Citoyen de demain et les langues. Paris : APLV (to appear).
    [Google Scholar]
13. Van Els, T. & P. Slagter
    (eds) (1982) : Een Autonome Structuur voor het vreemde-talenonderwijs. Handelingen van de IBI-Conferentie, november 1981. Enschede : SLO.
    [Google Scholar]
14. Van Els, T. & M. Oud-de Glas
    (eds) (1983) : Research into Foreign Language Needs. Proceedings of an International Seminar, held at Berg en Dal, The Netherlands, October 1982 (Augsburger J-&-3 Schriften, Bd. 29). Augsburg : Universität.
    [Google Scholar]
15. Van Els, T. , Th. Bongaerts, G. Extra , Ch. van Os, A. Janssen-van Die-ten
    (1984) : Applied Linguistics and the Learning and Teaching of Foreign Languages. London : Edward Arnold.
16. Linstone, H. & M. Turoff
    (eds) (1975) : The Delphi Method. Techniques and Applications. Cambridge, Mass. : Addison-Wesley.
    [Google Scholar]
17. Nowaek, R.
    (1978) : Das VHS-Zertifikat Englisch. Bonn-Bad Godesberg : Deutscher Volkshochschul-Verband.
18. Oud-de Glas, M.
    (1979) : Les besoins langagiers aux Pays-Bas. Compte rendu d’un projet de recherche. In : Etudes de Linguistique Appliquée nouvelle série nr. 33 (Janvier-Mars) 1979:86–93.
    [Google Scholar]
19. Oud-de Glas, M.
    (1982) : De ontwikkeling van een autonome structuur. In : Van Els & Slagter 1982:123–136.
    [Google Scholar]
20. Roberts, J.
    (1979) : Foreign Language Learning in Anglosaxony : An Attempt at a Culturo-Psychological Perspective. Modern Language Journal63 1979:407–415.
    [Google Scholar]
21. Smit, G.
    (1980) : Beleidssuggesties voor het vreemde-talenonderwijs in Nederland (Nota van de Interim Begeleidingscommissie ITS-onderzoek). Enschede : SLO.
22. Wilkins, D.
    (1976) : Notional Syllabuses. London : Oxford University Press.
23. Zapp, F.
    (1979) : Foreign Language Policy in Europe - An Outline of the Problem. Brussels : European Cooperation Fund.