Holmlund, Carin. Barns talspråk ur socialpedagogisk synvinkel

La doktoriga tezo "Parola lingvo de infanoj el soci-pedagogia vidpunkto" bazigas sur la teorioj de B. Bernstein, anglo, pri klasaj diferencoj de sintaksa komplikeco de la lingvajo de infanoj, kaj provas identigi similajn diferencojn ce svedaj infanoj.La esploristino elektis infanojn laü la okupo de la patro, la edukado, kaj la demando, cu la patrino laboras, au ne. Si kontrolis la lingvajon de la infanoj en kvar apartaj situacioj - prikomentante filmon, klangante ludon, enordigante bildojn, kaj ordon-ante samlernejanon pri arango de bildo.Si asertas, ke eblas distingi inter la 'akademiaj' kaj la 'labor-klasaj' infanoj laü diversaj normoj kaj mezuriloj, krom en 'neformalaj' situacioj. Cu fakte eblas, estas malfacile au neeble jugi, pro neklara prezentado de la esplormaniero kaj rezultoj. La tuto estas malbone prezentita kaj ilustrita. La esploro formas parton de la studprojekto 'parola sintakso' ce la Universitato Lund.