Marcas e indicadores humorísticos en las narraciones escritas de niños y niñas de 8, 10 y 12 años en español

References

1. Alvarado Ortega, M. Belén
   2016a “Descortesía y humor fallido en conversaciones entre hombres y mujeres.” SOPRAG, 4.2: 243–267. 10.1515/soprag‑2016‑0005
   https://doi.org/10.1515/soprag-2016-0005 [Google Scholar]
2. Alvarado Ortega, M. Belén
   2016b “Variability, adaptability and negotiability in conversational humor: A question of gender.” EnMetapragmatics of Humor: Current Research Trends, ed. por Leonor Ruiz-Gurillo , 192–214. IVITRAA Research in Linguistics and Literature, John Benjamins. 10.1075/ivitra.14.10alv
   https://doi.org/10.1075/ivitra.14.10alv [Google Scholar]
3. Attardo, Salvatore
   2017 “Humor in Language.” EnOxford Research Encyclopedia of Linguistics. Ed. recuperada el22 de enero de 2019deoxfordre.com/linguistics/view/10.1093/acrefore/9780199384655.001.0001/acrefore-9780199384655-e-342. 10.1093/acrefore/9780199384655.013.342
   https://doi.org/10.1093/acrefore/9780199384655.013.342 [Google Scholar]
4. Burgers, Christian , y Margot van Mulken
   2017 “Humor Markers.” EnThe Routledge handbook of language and humor, ed. por Salvatore Attardo , 385–399. London, New York: Routledge. 10.4324/9781315731162‑27
   https://doi.org/10.4324/9781315731162-27 [Google Scholar]
5. Collins, Anna , Elaine Lockton , y Catherine Adams
   2014 “Metapragmatic explicitation ability in children with typical language development: Development and validation of a novel clinical assessment.” Journal of Communication Disorders, 52: 31–43. 10.1016/j.jcomdis.2014.07.001
   https://doi.org/10.1016/j.jcomdis.2014.07.001 [Google Scholar]
6. Crespo, Nina , y Pedro Alfaro
   2009 “La conciencia metapragmática en la edad escolar.” Boletin de lingüística21:32. www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798-97092009000200002&lng=es&nrm=iso
   [Google Scholar]
7. Crespo, Nina , y Carola Alvarado
   2010 “Conciencia metapragmática y memoria operativa en niños escolares.” Literatura y Lingüística, 21: 93–108.
   [Google Scholar]
8. Crespo, Nina , Ricardo Benítez , y Lorena Pérez
   2010 “Conciencia metapragmática y la habilidad para producir narraciones escritas.” Revista Signos, 43 (73): 179–209. 10.4067/S0718‑09342010000200001
   https://doi.org/10.4067/S0718-09342010000200001 [Google Scholar]
9. Cunningham, Jennifer
   2005 “Children’s humor.” EnChildren’s play, ed. por W. George Scarlett , Sophie Naudeau , Dorothy Salonius-Pasternak , e Iris Ponte . SAGE publications.
   [Google Scholar]
10. Doherty, Martin , y Josef Perner
    1998 “Metalinguistic awareness and Theory of Mind: just two words for the same thing?” Cognitive Development, 13: 279–305. 10.1016/S0885‑2014(98)90012‑0
    https://doi.org/10.1016/S0885-2014(98)90012-0 [Google Scholar]
11. Forabosco, Giovannantonio
    2008 “Is the Concept of Incongruity Still a Useful Construct for the Advancement of Humor Research?” Lodz Papers in Pragmatics, 4 (1): 45–62. doi:  10.2478/v10016‑008‑0003‑5
    https://doi.org/10.2478/v10016-008-0003-5 [Google Scholar]
12. Galindo Merino, M. del Mar
    2017 “La identidad de género a través del humor en niños y niñas de 10 años.” Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, 70: 99–118. doi:  10.5209/CLAC.56319
    https://doi.org/10.5209/CLAC.56319 [Google Scholar]
13. Gironzetti, Elisa
    2017 “Prosodic and multimodal markers of humor.” EnThe Routledge handbook of language and humor, ed. por Salvatore Attardo , 400–413. London, New York: Routledge. 10.4324/9781315731162‑28
    https://doi.org/10.4324/9781315731162-28 [Google Scholar]
14. Gombert, Jean E.
    1992 Metalinguistic development. New York: Wheatsheaf.
    [Google Scholar]
15. Hoicka, Elena y Nameera Akhtar
    2012 “Early humour production.” British Journal of Developmental Psichology, 30 (4): 586–603. doi: 10.1111/j.2044‑835X.2011.02075
    https://doi.org/10.1111/j.2044-835X.2011.02075 [Google Scholar]
16. Lyon, Catherine
    2006 “Humour and the young child. A review of the research literature.” Televizion, 19: 4–9.
    [Google Scholar]
17. Marimón Llorca, Carmen
    2017 “Estrategias para construir humor. Las figuras retóricas en relatos humorísticos de niños de 8 y 12 años.” Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, 70: 61–80. doi:  10.5209/CLAC.56317
    https://doi.org/10.5209/CLAC.56317 [Google Scholar]
18. Martin, Rod A.
    2007 The Psychology of Humor: An Integrative Approach. Burlington: Elsevier Academic Press. 10.1016/B978‑012372564‑6/50024‑1
    https://doi.org/10.1016/B978-012372564-6/50024-1 [Google Scholar]
19. Martin, Rod A.
    2014 Review of the book What Are You Laughing at? A Comprehensive Guide to the Comedic Event. Europe’s Journal of Psychology, por D. O’Shannon , 10 (3): 582–585. doi:  10.5964/ejop.v10i3.823
    https://doi.org/10.5964/ejop.v10i3.823 [Google Scholar]
20. Martin, Rod A.
    2016 “Sense of humor.” EnPositive psychological assessment, 2nd ed., ed. por S. J. López , 350–353. American Psychological Association.
    [Google Scholar]
21. Martínez Egido, José Joaquín
    2016 “Humor y noticias económicas y financieras en la prensa española.” Lingüística Española Actual, 38 (1): 161–185.
    [Google Scholar]
22. Martínez Egido, José Joaquín
    2017 “La expresión de la subjetividad en el humor infantil: elementos valorativos, atenuadores e intensificadores.” Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, 70: 81–98. doi:  10.5209/CLAC.56318
    https://doi.org/10.5209/CLAC.56318 [Google Scholar]
23. McGhee, Paul E.
    1979 Humor: Its Origin and Development. New York: W. H. Freeman.
    [Google Scholar]
24. McGhee, Paul E.
    2002 Understanding and Promoting the Development of Children’s Humor. Dubuque, IA: Kendall Hunt Publishing.
    [Google Scholar]
25. Meany, Michael M. , Tom Clark y Liisi Laineste
    2014 “Comedy, Creativity, and Culture: A Metamodern Perspective.” The International Journal of Literary Humanities, 11(4): 1–15. 10.18848/2327‑7912/CGP/v11i04/43909
    https://doi.org/10.18848/2327-7912/CGP/v11i04/43909 [Google Scholar]
26. Myhill, Debra
    2012 “The ordeal of deliberate choice: metalinguistic development in secondary writers.” EnPast, Present, and Future Contributions of Cognitive Writing Research to Cognitive Psychology, ed. por Virginia Wise Berninger , 247–274. Taylor y Francis Group.
    [Google Scholar]
27. O’Shannon, Dan
    2012 What Are You Laughing at? A Comprehensive Guide to the Comedic Event. Bloomsbury Academic.
    [Google Scholar]
28. Piaget, Jean
    1972 The psychology of the child. New York: Basic Books.
    [Google Scholar]
29. Piaget, Jean
    1987 El lenguaje y el pensamiento del niño pequeño. Barcelona: Paidós.
    [Google Scholar]
30. Ruiz-Gurillo, Leonor
    2012 La lingüística del humor en español. Madrid: Arco Libros.
    [Google Scholar]
31. Ruiz-Gurillo, Leonor
    2014 “Infiriendo el humor. Un modelo de análisis para el español.” Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, 59: 148–162. revistas.ucm.es/index.php/CLAC/article/view/46712/43844
    [Google Scholar]
32. Ruiz-Gurillo, Leonor
    2017a “Idiomas inventados en las narraciones humorísticas de niños de 8 a 12 años.” Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, 70: 43–59. doi:  10.5209/CLAC.56316
    https://doi.org/10.5209/CLAC.56316 [Google Scholar]
33. Ruiz-Gurillo, Leonor
    2017b “Humor production in children’s narratives in Spanish.” Calidoscópio, 15 (2): 222–231. doi:  10.4013/cld.2017.152.01
    https://doi.org/10.4013/cld.2017.152.01 [Google Scholar]
34. Ruiz-Gurillo, Leonor
    (ed) 2016 Metapragmatics of humor: Current Research Trends. John Benjamins. 10.1075/ivitra.14
    https://doi.org/10.1075/ivitra.14 [Google Scholar]
35. Santamaría Pérez, M. Isabel
    2017 “La expresión del humor infantil a través de la formación de palabras en narraciones escritas.” Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, 70: 21–42. doi:  10.5209/CLAC.56315
    https://doi.org/10.5209/CLAC.56315 [Google Scholar]
36. Timofeeva-Timofeev, Larissa
    2014 “El humor verbal en niños de educación primaria: presentación de un estudio.” Femenismo/s, 24: 195–219. doi:  10.14198/fem.2014.24.09
    https://doi.org/10.14198/fem.2014.24.09 [Google Scholar]
37. Timofeeva-Timofeev, Larissa
    2016 “Children Using Phraseology for Humorous Purposes: The Case of 9-to-10-year-olds.” EnMetapragmatics of Humor: Current Research Trends, ed. por Leonor Ruiz-Gurillo , 275–300. IVITRAA Research in Linguistics and Literature, John Benjamins. doi:  10.1075/ivitra.14.14tim
    https://doi.org/10.1075/ivitra.14.14tim [Google Scholar]
38. Timofeeva-Timofeev, Larissa
    2017 “Metapragmática del humor infantil.” Círculo de Lin-güística Aplicada a la Comunicación, 70: 5–19. doi:  10.5209/CLAC.56314
    https://doi.org/10.5209/CLAC.56314 [Google Scholar]
39. Timofeeva-Timofeev, Larissa y Leonor Ruiz-Gurillo
    2018 “Fraseología y humor: de semántica y pragmática.” EnLenguaje figurado y competencia interlingüística (I), ed. por Antonio Pamies , Alexandra Magdalena , e Isabel María Balsas , 151–163. Granada: Comares.
    [Google Scholar]
40. Verschueren, Jef
    2000 “Notes on the role of metapragmatic awareness in language use.” Pragmatics, 10 (4): 439–456. 10.1075/prag.10.4.02ver
    https://doi.org/10.1075/prag.10.4.02ver [Google Scholar]