1887
Volume 2, Issue 2
  • ISSN 1571-0718
  • E-ISSN: 1571-0726
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Abstract

En este artículo se utiliza una adaptación del análisis de posicionamientos para examinar la historia educativa de Pilar y su hija Sonia. Pilar es una mujer de 50 años que tuvo que dejar la escuela a una edad temprana y Sonia, de 24 años, es la segunda de tres hermanas que han completado estudios superiores. El análisis se desarrolla en tres niveles: la estructura interna del relato, el contexto interactivo de la conversación original y el orden ideológico de la narración, para examinar como las participantes cuestionan los sistemas de género y socio-económicos que han configurado sus experiencias educativas. La discusión se centra en el modo en que puede concebirse la agencia social y la conciencia de género en etapas tardías del desarrollo humano.
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/content/journals/10.1075/sic.2.2.06pov
2005-01-01
2019-10-16
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References

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  • Article Type: Research Article
Keyword(s): agencia social , análisis de posicionamientos , género and narración
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