La socialización lingüística en La Clase Mágica

Este artículo analiza la socialización lingüística que tiene lugar en La Clase Mágica (Vásquez 2003), un programa extracurricular de carácter bilingüe y bicultural, dirigido a satisfacer las necesidades lingüísticas y culturales de la comunidad latina, mayoritariamente de origen mexicano, en el condado de San Diego (California). Siguiendo los parámetros metodológicos de la socialización lingüística, los datos emergen de la observación participante, grabaciones de audio y vídeo de las distintas interacciones en La Clase Mágica, así como notas etnográficas y entrevistas a madres, profesores y coordinadores del programa. El artículo analiza las distintas prácticas de socialización lingüística en este programa y discute las implicaciones sociopolíticas y educativas de las mismas en el contexto de racialización de la comunidad latina/mexicana en California.