Language Problems and Language Planning - Online First

The study aims to address the potential challenges, advantages and disadvantages associated with the implementation of the Cyrillic-to-Latin script transition strategy based on the experience of Kazakhstan and Uzbekistan. The lack of financial resources, increased resistance in society, and the prospect of a cultural gap between the older and younger generations were obstacles to the transition. In terms of the political situation, factors such as the multinationalism of the Kyrgyzstani population, the prospect of reviving national consciousness and the political will of the leadership were noted. In terms of education, the switch to Latin was seen as a way to speed up the learning of English and to have a positive impact on the development of information technology. From an economic point of view, the transition could lead to a boost in the development of information technology and the printing industry.

Les alliances d’universités européennes (AUEs) sont des réseaux d’établissements du supérieur répartis à l’échelle de l’Europe. Le modèle institutionnel qu’elles incarnent requiert de la part de leurs instances de pilotage de faire preuve d’innovation organisationnelle : en matière de gouvernance linguistique en particulier. Pour mieux comprendre comment ces Alliances (n = 51) ont composé avec les 38 langues-cultures (LC) qu’elles rapprochent, un relevé a été effectué. Ce dernier porte sur deux aspects de leur vie universitaire pouvant être documentés à l’aune de données accessibles en ligne : les LC d’instruction qu’elles ont retenues pour mutualiser leurs enseignements et celles qu’elles ont privilégiées à des fins de communication institutionnelle en ligne. Les résultats révèlent une certaine prévalence de l’anglais. Pour évaluer si des variables propres aux AUEs (n = 4) avaient pu motiver ce choix, huit tests statistiques d’indépendance ont été conduits (χ2). Les résultats montrent que le choix du tout-anglais n’est pas totalement fortuit, même s’il peut paraître contre-intuitif au regard du nombre (38) de LC que les AUEs rapprochent. Ce constat conduit à une discussion critique autour des apports, des écueils et des défis que les questions de gouvernance linguistique sont susceptibles d’entraîner dans leur sillage pour les Alliances dans le contexte actuel.