Lingvisticæ Investigationes - Volume 16, Issue 1, 1992

The author found out that the concepts used to evaluate a syntactic theory as important as that of Tesnière were insufficient. He suggests a new approach based on a dichotomy "categorial syntax" versus "functional syntax". This two concepts did not only allow the identification of Tesnière's syntax global form, that was shown to be both categorial and functional, but eases the inventory of its internal components, identified under headings such as "categorial syntax" and "functional syntax".

This article confirms that two classes of psych-verbs in French, amuser-type ("accusative") and manquer-type ("unaccusative"), involve movement into the subject position. However, the two classes are distinguished by their ability to assign accusative Case: the former assign accusative Case and thereby mimic the syntactic behavior of transitive verbs; the latter assign only partitive Case, thus precluding accusative clitics, passive and WH extraction. The existence of different syntactic configurations of thematic roles with different psych-verb classes indicates a lack of direct correlation between syntactic position and thematic role.

Our algorithm of syntax analysis uses a verb table to find the subject and the objects in German sentences. This table contains information about the preposition, the case and some semantic properties of the subject and objects of each of the verbs therein listed.The topic of this article is the analysis of the functions of the remaining phrases which are complements. The emphasis is put on nominal and pronominal phrases, since analysis of the adverbial ones (composed of a simple adverb and perhaps a prepositional group) is simple. We examine as example the functions of phrases with the preposition mit (with).

Verbs denoting transfer between two persons have already been partially studied in French and in English. The systematic investigation undertaken in this study is aimed at showing that the transfer predicate — in both languages — matches structures that appear in other semantic contexts. A number of criteria have been isolated to detect the verbs of transfer and a distinction has been made between lexical and expanded datives. Classes of verbs have been set up in which the syntactic property of transposition appears to be productive both in French and in English, as shown in the following sentences: Max fournit du vin à Luc — Max fournit Luc en vin. The relationship of the structure known as "dative shift" with other "shifted" structures has been clarified. A comparison between these French and English verbs has been established with the aim of using this information in an error-correction program.

Comme nous l'avons déjà souligné (Michaux 1990), le pluriel est un phénomène complexe dans la mesure où il se reflète à différents niveaux dans la langue. Il faut en effet distinguer le pluriel exprimé au sein de la phrase du pluriel tel qu'il interagit avec le référent du mot. Dans ce deuxième cas — le pluriel au niveau du référent — il faut distinguer trois classes interactives et complémentaires: les noms comptables, les termes de masse et les collectifs. C'est sur ce troisième groupe que se penche cet article. Nous avons tout d'abord voulu mieux comprendre leurs caractéristiques morphologiques, syntaxiques et sémantiques de façon à pouvoir en donner une classification exhaustive. Nous envisageons ensuite et dans le cadre de ce classement les interactions des collectifs avec les termes de masse et les noms comptables ainsi que l'incidence de leur structure interne sur leur comportement syntaxique. Le but de cette analyse est donc de mieux cerner le problème des collectifs de façon à en donner une meilleure représentation lexicale.

The study presented here constitutes an important part of a general project of modeling polysemy, which involves three steps: linguistic theory, mathematical formalization, and computer implementation. In this approach, two continuous spaces are to be constructed to model the behaviour of a polysemous expression: a contextual space to represent the context in which the expression appears and a semantic space to represent the different values that can be taken by this expression. We focus here on the problems involved in the construction of the semantic space, illustrating our general method on the example of the French adverb encore.After a brief description of our framework, we present a general methodology to represent the different meanings of the polysemous expression as regions of a continuous space. Analysis of a real corpus of utterances containing encore revealed a small number of typical values. There appear to be both (1) a unique semantic kernel of the expression, which defines the basic abstract operation associated with the expression, and (2) different features which have to be instanciated in every occurrence of the expression in context, and which determine the different dimensions of the semantic space. Then we show how different types of interpretative figures of a polysemous expression can be represented in this space.

On aimerait pouvoir penser qu'il y a moyen de construire automatiquement la définition, et donc le sens des mots morphologiquement dérivés, à partir du sens de leur base. La morphologie dérivationnelle associative de Corbin en fait sa thèse fondatrice. Beaucoup d'arguments sémantiques s'opposent pourtant à ce que soient menées conjointement la dérivation morphologique et la construction de sens. On confond, à tort, l'expression qu'est une définition et le sens auquel elle donne lieu. Si une opération sémantique de construction de sens semble partir de mots en tant qu'expressions qu'il suffit de combiner pour obtenir une définition, il faut tenir compte de ce que devient le sens de ces mots lorsqu'ils entrent dans une définition. Ce n'est pas parce que la définition d'un dérivé contient le mot qui constitue sa base morphologique qu'on peut établir un rapport de sens entre cette base et ce dérivé sans tenir compte du reste de la famille dérivationnelle à laquelle ils appartiennent tous deux. Souvent, si un verbe est dérivé d'un nom, le fait que le nom attribue une propriété nécessaire ou, au contraire, possible à son référent est de première importance pour déterminer le sens du verbe.