Spanish in Context - Volume 12, Issue 1, 2015

The papers in this volume examine how Spanish speakers express attention to their interlocutors (or co-participants) verbally. It is now generally accepted that subjective expressions have interactional functions, encouraging the flow of discussion and creating cohesive discourse and that there are several ways of dealing with the intersubjective or dialogic nature of language: (i) studying heteroglossia or dialoguing voices in monologic texts, (ii) focusing on how in talk-in-interaction speakers refer to information held by the co-participant, (iii) examining intersubjective markers that encode the speaker’s assumptions about the co-participant. Concepts such as politeness, argumentation structure, attenuation and hedging are being used to account for the interactional dynamics examined. Moreover, several papers analyze the difference between spoken and written registers and some offer new evidence for functional paths of linguistic change. In doing so, they enrich previous accounts of modality, discourse markers, person referencing, spatial deixis and connectives in Spanish and beyond.

Various authors have pointed out a relationship between (inter)subjectivity and spoken language. This article looks into the relationship between subjectivity, intersubjectivity, non-subjectivity and spoken discourse genres in a more detailed way. On the basis of a quantitative and qualitative corpus analysis of informal conversation, TV-debates and parliamentary debates, this article offers a detailed operationalization of the concepts of subjectivity, intersubjectivity and non-subjectivity, and shows that they may be expressed not only in person deixis (which is typically associated with these phenomena) but also in impersonal strategies. On the other hand, the analysis of three spoken discourse genres shows that these concepts contribute to establishing a more detailed genre typology. Moreover, they allow for describing more accurately the usage pattern of specific deictic and impersonal strategies.

This paper analyzes the communicative effects of the discourse markers mira ‘look’ and a ver ‘let’s see’ in two subgenres of oral argumentative discourse, viz. tertulia and debate, where the expression of a proper opinion and the formulation of arguments is often accompanied and reinforced by appellative markers, such as the ones we study. Although in the literature both markers are classified as ‘focus markers of alterity’ (Martín Zorraquino and Portolés Lázaro 1999, 4171–4190), corpus analysis shows how they both activate different communicative functions and strategies to appeal to the hearer. Instead of focusing on their resemblance, we will argue how these differences, which we will formulate in terms of communicative divergence versus convergence, tie in with the conceptual meaning structure of mirar ‘to look’ and ver ‘to see’ and the proper perspective attached to each of them.

Los operadores argumentativos de comentario son unidades que introducen una evaluación del hablante sobre lo dicho. Se diferencian de otros operadores argumentativos en que presentan un afterthought o información añadida que apunta a la fuerza argumentativa de lo asertado. Estas expresiones actúan como sobrerrealizantes o realizantes y aún no han culminado su proceso de lexicalización y gramaticalización.

En trabajos previos se han analizados las locuciones consecutivas a partir de su conexión con la modalidad evidencial (Bermúdez 2005, Rodríguez Ramalle 2014a y b). En este trabajo voy a limitar la extensión de este concepto a aquellas locuciones que tienen carácter ilativo: así que, conque, de manera que y de modo que. Para ello voy a revisar la importancia de la información contextual en la conexión entre oraciones independientes, con el fin de justificar los vínculos que establecen las locuciones mencionadas con los conocimientos previos compartidos por los hablantes.

En el español coloquial de la Argentina se emplean las locuciones por ahí y ni ahí como índices de modalidad. Sin embargo, apenas existen registros lexicográficos de por ahí como marca de probabilidad y atenuación enunciativa (=a lo mejor) y de ni ahí como refuerzo de la negación (=absolutamente no). Entonces, dentro de un enfoque cognitivo-funcional, intentaré explicar no solo el pasaje de estos giros desde el dominio locativo hasta el de la modalidad, sino también caracterizarlos como índices de modalidad e integrarlos entre los adverbios y formas equivalentes que se deslizan desde el ámbito predicativo hacia una función periférica que repercute sobre el modus oracional. Esta conversión del dominio locativo al modal supone un proceso de subjetivización, lo que se asocia a una serie de cambios formales por los cuales se redirige el significado referencial literal de las locuciones hacia el ámbito de la enunciación.

El presente artículo trata sobre las funciones discursivas de los adverbios epistémicos y evidenciales en el español conversacional. En él se muestra que estos adverbios no solo varían en modo y en frecuencia relativa, sino que también juegan distintos papeles en la organización del proceso de alternancia del turno de palabra. Al hacer esto, estos adverbios van más allá de las calificaciones tradicionalmente consideradas como epistémicas y evidenciales en la bibliografía existente. A lo mejor e igual parecen invitar al interlocutor o interlocutores a confirmar o rechazar el punto de vista del estado de cosas presentado (o parte de él). Es decir, los adverbios juegan un importante papel en el proceso de alternancia del turno de palabra. El adverbio epistémico quizá, por el contrario, carece de las funciones típicas de a lo mejor. Finalmente, el análisis indica que los hablantes usan adverbios evidenciales como evidentemente para mantener su turno de palabra.

Este artículo ofrece un estudio comparativo entre los adverbios evaluativos desgraciadamente y lamentablemente del español. El estudio revisa las caracterizaciones de ambos signos en la bibliografía especializada, delimita su significado partiendo de un enfoque afín a la teoría de los estereotipos y destaca cómo las propiedades semánticas aportadas por estas voces favorecen diferentes estrategias en sus usos discursivos. Las explicaciones se basan en un corpus de ejemplos, tomados de los documentos del siglo XXI del Corpus de referencia del español actual (CREA) y de los materiales del Macrocorpus de la norma lingüística culta de las principales ciudades de España y de América.