Spanish in Context - Volume 19, Issue 1, 2022

Abstract

This article offers a characterization of the biased polar interrogative with ¿a poco (no)?, frequent in Mexican Spanish. This characterization is based on the system proposed by Sudo (2013) and shows that Sudo’s two notions of epistemic bias and evidential bias are necessary and sufficient to characterize the conventional non-propositional meaning associated with the three kinds of a poco questions in Mexican Spanish: the a poco positive polarity question codes a negative epistemic bias and a [+positive] or [+negative] evidential bias; the a poco negative polarity question with inside negation codes a positive epistemic bias and a [+negative] evidential bias; and the a poco negative polarity question with outside negation codes a positive epistemic bias and a [−negative] evidential bias. Lastly, the article discusses to what extent these characterizations are also compatible with the interactional uses of the short questions ¿a poco? and ¿a poco no?

Abstract

This study investigates how Chinese learners of Spanish, who have a T/V distinction in their first language (L1), use the T/V address forms in Spanish as a second language (L2). Findings show that the learners rely mainly on their L1 pragmatic knowledge to employ the T/V in the L2. Despite having relatively good grammatical control of T/V, the learners produced frequent T/V alternation due to negative pragmatic transfer. In Chinese using V normally conveys speaker’s perception of a high-power differential and in relationships that are borderline T or V usage, shifting from T to V can convey deference and tends to co-occur with face-threatening or face-enhancing acts. The learners transferred from Chinese their tendency to use V to express deference and overutilized this politeness strategy in Spanish regardless of their relationship with the addressee. This problematic usage may generate negative social consequences and calls for pedagogical intervention.

Abstracta

Este trabajo analiza los rasgos prosódicos de construcciones independientes introducidas por a ver si a partir de muestras orales procedentes de dos corpus de español coloquial peninsular: el corpus Val.Es.Co. (Briz Gómez 2002; Cabedo y Pons 2013) y el corpus COLA de Madrid (Jorgensen 2007). Tras señalar las limitaciones del tratamiento de a ver si como partícula discursiva, se propone un análisis basado en la Gramática de Construcciones, que reconoce tres construcciones modales introducidas por a ver si: comprobativa, desiderativa y contraexpectativa. El análisis prosódico muestra diferencias acústicas entre las construcciones, tanto en términos de su configuración melódica como de la duración silábica. Estos resultados apoyan un acercamiento construccional que reconoce la prosodia como uno de los componentes de las construcciones gramaticales.

Abstracta

Nuestra habilidad para entender las emociones de los demás en el habla es clave para conseguir una interacción social exitosa. Estudios procedentes de varias disciplinas apuntan que la prosodia es un elemento fundamental para que este éxito se produzca. Partiendo de la premisa de que la emoción es principalmente una reacción o respuesta a un estímulo previo, en este trabajo hemos analizado si es posible establecer una relación entre el enunciado que provoca la reacción emocional (detonador) y la respuesta emocional propiamente dicha, observando el comportamiento de las magnitudes acústicas (F0, dB y VEL) en el marco de la conversación coloquial. Para ello hemos llevado a cabo dos tipos de análisis: (a) la reacción sintagmática, entendida como la reacción a lo anterior (sea a la intervención de un hablante previo o sea a la parte no emocional de la intervención de un mismo hablante); y (b) la reacción paradigmática, esto es, qué sucede con los parámetros acústicos mencionados si son cotejados con el registro medio del hablante (F0, dB, VEL). Los resultados del análisis acústico-estadístico señalan que hay regularidad y direccionalidad manifiestas en el comportamiento de la F0 en las relaciones sintagmáticas. Esta regularidad, sin embargo, no es extrapolable a las otras dos magnitudes, ni a las reacciones paradigmáticas.

Abstract

In many dialects of Spanish, a word such as aceptar /aseptáɾ/ ‘to accept’ may be variably produced as [asektáɾ]. Previous research has shown that velarization patterns are the result of speakers’ sensitivity to phonotactic distributions (Brown 2006; Bongiovanni 2022). This study examines a different result of pattern generalization: hypercorrection. The production of bilabial word-internal coda stops was analyzed in a corpus of sociolinguistic interviews from Mérida, Venezuela. Variation between retained, deleted and velarized variants ([aseptáɾ], [asetáɾ] and [asektáɾ]) is constrained primarily by age and education. While velarization was the preferred variant among older speakers regardless of their educational attainment status, for the younger cohort it was speakers in the lower educational attainment group who favored it. These linguistic patterns reflect known societal changes regarding access to education in Venezuela (and therefore, contact with the standard variety) and show that under the pressure of a prescriptive rule, speakers default to a non-normative generalized pattern.

Abstract

Research carried out over the past few years in several Andalusian cities has revealed the processes of convergence towards conservative realisations that are occurring among the allophones of the phoneme /θ^s/. This time, using the Seville PRESEEA corpus, we have analysed the frequency of the seseante and dento-interdental pronunciation patterns that coexist in this city, and we have correlated them with linguistic, social, and individual parameters. Our data showed that this variation process was mainly influenced by closeness of [s] and [θ] in the immediate phonetic context, and by the educational attainment level, the age, and the sex of the respondents. The analysis per surveyed subjects indicated that most of them combined both variants.

Abstracta

En este trabajo se estudia la variable realización de la -d en el final de palabra en la variedad de Ciudad Real. Como una variedad transicional que se encuentra a medio camino entre las variedades fonéticamente innovadoras del sur y las conservadoras del norte, la modalidad de Ciudad Real muestra características de ambas: con respecto a la variable en cuestión es la más avanzada de las variedades castellanas, aunque no alcanza la categoricidad de la elisión de las hablas andaluzas. El proceso de la pérdida de la -d final de palabra en Ciudad Real parece haber sido frenado en su fase final debido a las presiones desde arriba y la situación se ha complicado adicionalmente con la aparición de la variante septentrional [θ], que se ha impuesto al alófono canónico [ð̞]. Aunque el contexto fónico siguiente es el predictor lingüístico más importante para la realización de -d final de palabra, es asimismo muy llamativa la influencia del factor unidad léxica.

This article reviews Complementos para la formación en lengua y literatura97884917123749788491717683