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Spanish in Context - Online First

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4 results

    • Polylanguaging and bivalency in the Ecuadorian linguistic landscape

      Author(s): Jordan Lavender
      Available online: 06 May 2021
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      Abstract

      This study analyzes the linguistic landscape (LL) of Azogues, Ecuador, by analyzing 171 photographs of business signs, taken during the summer of 2017. It analyzes cases of language mixing from a polylanguaging perspective ( ) and applies the concept of bivalency ( ) to understand how linguistic features are used on signs in the LL to index membership in multiple groups and to construct multiple identities through the use of Spanish and English. It investigates the use of bivalency in lexical items, orthography and other linguistic features. This study analyzes the use of English as an outcome of globalization and examines the use of bivalency as a strategy to index global identity when access to English is limited.

    • El género tesis de licenciatura en lingüística

      Author(s): Ignacio Lobos and René Venegas
      Available online: 04 May 2021
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      Abstracta

      El estudio de los géneros discursivos académicos ha recibido una especial atención en la última década. No obstante, los estudios sobre el género tesis de licenciatura son escasos, especialmente desde la perspectiva léxico-gramatical. Nuestro objetivo es describir léxico-gramaticalmente cada movimiento del género tesis de licenciatura en lingüística, a partir de la extracción y cuantificación de trigramas de lemas en 33 tesis de licenciatura en lingüística. Para ello se utiliza la lingüística de corpus, pues permite etiquetar automáticamente sus unidades léxicas e identificar patrones de lemas usados para el análisis estadístico. Entre los hallazgos se destaca que los trigramas de lemas diferencian en un 99,3% los movimientos. Además, se identifican los trigramas propios de cada movimiento, estos se relacionan funcionalmente con los propósitos comunicativos. Los hallazgos establecen una clara relación entre las formas lingüísticas y las funciones comunicativas en este género. Los resultados tienen aplicaciones para el desarrollo de herramientas de apoyo a la escritura desde una pedagogía basada en el género.

    • Political persuasion in a Spanish electoral debate

      Available online: 09 April 2021
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      Abstract

      In this paper, we study the elements of political discourse where persuasion is present as communicative strategy. In particular, we focus on the analysis of intonation and affectivity in a two-candidate Spanish electoral debate ( ).The methodology consisted in selecting the openings and closings of each turn, taking the act as analysis unit ( ); for the acoustic analysis we have examined three parameters – fundamental frequency, intensity and vowel durations –, and four strategies for the positive affective bonds: assertiveness, inclusion, specificity and naturalization, in order to pursue the initial hypothesis on whether it is possible to find relations between intonation and affectivity. The analysis shows that both candidates use affective bonds and intonation to enhance persuasion, although there are interesting differences between candidates and between openings and closings. While openings show greater number and variety of strategies, both verbal and intonational, closings show lower intonational contours and less variation, therefore openings showing higher use of positive persuasive strategies, whereas in closings, there are no strategies addressed to the hearer, the most frequent being assertiveness. As for intonational contours, there is a general lowering in all values.

    • El mundo del trabajo en los libros de texto de ELE

      Available online: 06 April 2021
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      Resumen

      Este artículo adopta una perspectiva política y económica para explorar la evolución de las representaciones del mundo laboral en los libros de texto del español como lengua extranjera (ELE) desde mediados de los setenta hasta la actualidad. Utilizando el marco teórico del análisis crítico del discurso, examinamos históricamente el contenido laboral en libros de ELE a la luz de las transformaciones del capitalismo en las últimas cuatro décadas. Los resultados del análisis del contenido indican un incremento de referencias neoliberales coincidiendo con el auge del neoliberalismo como paradigma político y económico dominante. También se constata un cambio de orientación de las actividades que pasan a centrarse en la promoción del espíritu empresarial y la empleabilidad de los aprendices. El artículo concluye destacando la necesidad de estudiar los cambios en la esfera económica y material de la sociedad para comprender mejor cuestiones relacionadas con la lengua y su contexto.

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